Polymerized ionic liquids - Experimentelle Physik 3 - Department of Physics - TU Dortmund

alcohols: Evidence for a short-chain-polymer rheological response, Phys. Rev. Lett. 112, 098301 (2014) M. Hofmann, C. Gainaru, B. Cetinkaya, R. Valiullin, N. Fatkullin, E. A. Rössler, Field-cycling r …

Sonstige Veröffentlichungen

arrangements of a supposedly ‘effective’ mode of teaching governance in more depth. Consequently, in 2014 a multiple-case study at four universities who were among the 10 winners of the ‘Competition for Teaching …

When People and Algorithms Meet: User-reported Problems in Intelligent Everyday Applications

Maya Cakmak, William Bradley Knox, and Todd Kulesza. 2014. Power to the People: The Role of Humans in Interactive Machine Learning. AI Magazine 35, 4 (2014), 105–120. https://doi.org/10.1609/aimag.v35i4.2513 [...] last visited: 18/10/03. [21] E. Guzman and W. Maalej. 2014. How Do Users Like This Feature? A Fine Grained Sentiment Analysis of App Reviews. In 2014 IEEE 22nd International Requirements Engineering Conference [...] eports-second-quarter-2018-results/default.aspx, last visited: 18/12/23. [18] Tarleton Gillespie. 2014. The Relevance of Algorithms. In Media Technologies: Essays on Communication, Materiality, and Society …

Lehrpreis der Fakultät für Mathematik

) Prof. Dr. Christoph Buchheim ( 2016 ) Prof. Dr. Marcus Nührenbörger ( 2015 ) Dr. Martin Scheer ( 2014 ) Dr. Alexander Schnurr ( 2013 ) Prof. Dr. Christian Meyer ( 2012 ) Dr. Peter Furlan ( 2011 ) Dr. [...] Mathematik und einen Vorkurs Mathematik für Natur- und Ingenieurwissenschaften verdient. Dass er nach 2014 nun den Lehrpreis ein zweites Mal erhält, belegt sein ständiges großes Engagement in der Lehre. Die [...] Dr. Susanne Prediger, Mitglied der Evaluationskommission Laudatio für den Träger des Lehrpreises 2014 Herrn Dr. Martin Scheer Mit dem jährlichen Lehrpreis zeichnet die Fakultät Dozentinnen und Dozenten …

Q-Bericht-2017-Mathematik

ebenfalls nur noch eine sehr geringe Rolle; das Diplom- studium Wirtschaftsmathematik endete im Herbst 2014, das Diplom in Mathematik kann letztmalig im Jahr 2018 abgelegt werden. Studien- und Prüfungsordnungen [...] r ausgeweitet wer- den bzw. auf dem Stand des vorherigen Berichts fortgeführt werden. Im Dezember 2014 wurden zusätzlich 15,7 Vollzeitäquivalente (VZÄ) aus Qualitätsver- besserungsmitteln finanziert; insgesamt [...] Ergebnisse aus den Befragungen 2015 und 2016 dargestellt, die sich auf die Prü- fungsjahrgänge 2013 und 2014 beziehen. Die Rücklaufzahlen sind nicht sehr groß, gleichwohl lässt sich im Vergleich der Studien- …

The use of tablets to acquire and internalize knowledge

, Groß, J. (Hrsg.). Joachim Herz Stiftung Verlag, Hamburg, 63–70. [8] Richtberg, S., Girwidz, R. (2014). Digitales Experimentieren mit individuellem Feedback. PhyDid B – Didaktik der Physik – Bei- tr-ge [...] Gestaltung von Erkl-rvideos. Medien- P-dagogik 2019, 16–36. [19] van der Meij, H., van der Meij, J. (2014). A comparison of paper- based and video tutorials for software learning. Computers & Edu- cation [...] literature. Computers in Human Behavior 28/3, 820–831. [21] Hoogerheide, V., Loyens, S. M., van Gog, T. (2014). Effects of creating video-based modeling examples on learning and transfer. Learning and Instruction …

12.2020 basieren auf dem Zensus 2011) Jugend-amtstyp [JAT] (2014) (1-10) Belastungs-klasse 2014 (Grundlage für JAT) (1-4) Strukturtyp (2014) (1-4) KKZ Jugendamtsbezirke insg. (unter 21 Jahren) Alter von [...] der Jugendamtstypen alphabetisch sortiert) Jugend-amtstyp [JAT] (2014) (1-10) Belastungs-klasse 2014 (Grundlage für JAT) Strukturtyp (2014) (1-4) KKZ Jugendamt HzE insg, ohne Beratung Zahl der Hilfen HzE [...] der Jugendamtstypen alphabetisch sortiert) Jugend-amtstyp [JAT] (2014) (1-10) Belastungs-klasse 2014 (Grundlage für JAT) Strukturtyp (2014) (1-4) KKZ Jugendamt HzE insg, ohne Beratung Zahl der Hilfen HzE …