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Weiterbildung
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NRW-Zertifikat
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Lehrprojekte
Lehrprojekt: Forschung braucht (Peer-)Feedback
bnisse zeigen, dass die Studierenden mit der Lehrveranstaltung sehr zufrieden waren (Gesamtnote: 1,6). Es ist gelungen, sie zu gegenseitigem Feedback zu motivieren (Ø 1,0) und ihnen auch selbst hilfreiches [...] education students' academic writing: a Meta-Analysis. Assessment & Evaluation in Higher Education, 44 (6), 863–880. Huber, L. (2009). Warum Forschendes Lernen nötig und möglich ist. In L. Huber, J. Hellmer …