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Professorships
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Didactics of Social Sciences
Prof. Dr. Dorothee Gronostay
Fachunterricht. Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung (S. 3-24) . Wiesbaden: Springer VS. Gronostay, D. (2024). Lehrer*innenbildung mit Animationsfilmen von Unterricht [...] Fachunterricht. Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung (S. 3-24) . Wiesbaden: Springer VS. 2022 Konsortium des Projekts LArS.nrw (2022). Lernen mit Animationsfilmen [...] Fachinteresse. Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Analyse der Politikkompetenz. Politische Bildung, 3 , 124-127. Manzel, S. & Gronostay, D. (2013). Videografie im Politikunterricht – Erste Ergebnisse einer …